RODRIGUES ADVOCACIA PREVIDENCIÁRIA

ADVOGADO ESPECIALIZADO EM DIREITO PREVIDENCIÁRIO E GESTÃO PÚBLICA.

domingo, 22 de maio de 2011

Qustões de Economia

Universidade Estadual do Piauí (UESPI)
Modalidade: Ead
Nivelamento: Introdução à Economia
Curso: Bacharelado em Administração Pública
Tutora: Lília de Sousa Rodrigues Vieira
Aluno: Ernandes Pereira Rodrigues
Turma: 477102.
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1. O que você entende por Modelo Econômico?
Modelo econômico é a versão simplificada da realidade, que permite estudar assuntos complexos isolando suas partes constituintes mais significativas. Assim como um arquiteto constrói uma maquete para avaliar a viabilidade de seu projeto de prédio, o economista usa ou constrói um modelo para avaliar o comportamento da economia no mundo real.

2. Reflita e defina Sistema Econômico.
Um sistema econômico pode ser definido como sendo a forma política, social e econômica pelo qual estar organizada uma sociedade. Engloba o tipo de propriedade, a gestão da economia, os processos de circulação das mercadorias, o consumo e os níveis de desenvolvimento tecnológico e da divisão do trabalho.

3. O que é Fluxo Econômico?
Fluxo económico é todo o conjunto de estratégias económicas que passam e se reavaliam por certos momentos, num determinado momento e num determinado local. O conjunto de todas estas atividades desenvolvidas baseiam - se num processo chamado em prudência e da passagem dos mesmos em simultâneo.

4. O que evidencia o Fluxo Circular em economia?
O fluxo circular evidencia visualmente as relações econômicas instituídas e facilita o entendimento no que diz respeito ao funcionamento da economia utilizando as seguintes categorias: produtores (organização), consumidores (famílias), governo e setor externo.

5. Como podem ser os fluxos econômicos?
Os fluxos econômicos podem ser: fluxo circular, fluxo monetário e fluxo real.

6. O que evidencia o Fluxo Real e o Fluxo monetário?
O fluxo real procura evidenciar as relações de demanda e oferta existentes no mercado de bens e serviços, o Fluxo monetário deixa claro a relação de pagamentos efetuados no mercado de bens e serviços, e a remuneração dos fatores de produção.


7. Em relação à demanda, preço e quantidade são diretamente proporcionais ou inversamente ou inversamente proporcionais? Explique isso graficamente.
O preço e a quantidade demandada são inversamente proporcionais, ou seja, quanto mais alto for o preço de um produto, menos pessoas estarão dispostas ou poderão comprar, ou vice-versa.
8. Cite os fatores que podem deslocar a curva de demanda?Explique
cada um.
Quando outros fatores determinantes da demanda mudam a demanda inteira muda. Esses fatores são:
Ø  Riqueza (e sua distribuição). A riqueza influência diretamente na curva da demanda visto que ela é vital para o desenvolvimento da economia.
Ø  Renda (e sua distribuição). É uma quantia recebida regularmente em função de investimentos ou de um trabalho realizado.
Ø  Propaganda. É a divulgação de conhecimentos, ideias, opiniões, qualidades, produtos afim de que influenciar a demanda dos consumidores. A propaganda influencia a curva da demanda para fora e para a direita.
Ø  Expectativas sobre o futuro. Quando os produtores formam expectativas de aumento ou diminuição dos seus preços isso pode afetar a oferta atual e futura.

Resultado

Se um evento aumenta a oferta, a curva se desloca para fora e à direita. Se a curva de demanda não for afetada, o preço de equilíbrio cairá e a quantidade
de equilíbrio aumentará.
Se um evento reduz a oferta, a curva se desloca para dentro e à esquerda. Se a curva de demanda não for afetada, o preço de equilíbrio aumentará e a quantidade de equilíbrio diminuirá.
Ø  Gostos dos consumidores. Mudanças nas preferências dos consumidores desloca a curva de demanda para a esquerda ou para a direita. Como se diz “questão de gosto não se discute”
Ø  População. Um aumento da população desloca a curva de demanda para a direita, ou seja, aumenta a demanda total. Uma diminuição diminui a demanda total.





9. Em relação à oferta, preço e quantidade são diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais?
Explique isso graficamente.
São diretamente proporcionais, ou seja, à medida que a quantidade ofertada aumenta o preço também aumenta e assim vice-versa.




10. Cite os fatores que podem deslocar a curva de oferta. Explique cada
um.
Os fatores são:
Ø  Disponibilidade de insumos. O insumo contribui bastante no deslocamento da oferta, ou seja, qualquer que seja a organização, ela necessita de pessoas, de tecnologia de materiais. Quando o preço dos insumos de produção se altera, o custo se altera e a disposição a vender se altera deslocando a curva para esquerda, no caso de um aumento, e para a direita, no caso de uma redução.
Ø  Tecnologia. Quando a tecnologia muda a curva se desloca para direita aumentando a oferta global..
Ø  Expectativa
Ø  Número de vendedores.



11. O que você entende por Ponto de Equilíbrio no Mercado?
É o ponto de intersecção da curva da demanda com a curva da oferta (ponto em que se cruzam), onde a quantidade ofertada é igual à quantidade demandada. É nesse ponto que tanto os consumidores quanto os produtores se encontram satisfeitos.

12. O que é Elasticidade?
É a alteração porcentual em uma variável em relação à variação porcentual em outra.

13. O que você compreende por Elasticidade Preço da Demanda e
Elasticidade Renda da Demanda?
A elasticidade-preço da demanda mede o quanto a demanda reage a uma mudança no preço.
A Elasticidade Renda da demanda é a sensibilidade da quantidade demandada a uma variação na renda do consumidor.

14. O que é elasticidade Cruzada da Demanda?
A elasticidade Cruzada da Demanda nada mais é que uma medida utilizada para analisar a relação entre os diversos produtos.

15. O que são Bens Substitutos?
São bens que não interferem na satisfação do consumidor, que imediatamente tem a possibilidade de substituí-lo por outro. Ex: manteiga e margarina, carne de frango e de vaca.
16. O que são Bens Complementares?
São bens que quando aumentado o preço de um ocasionará uma redução na quantidade demandada do outro. Ex: gasolina e óleo para motor, camisa social e gravata, pão e margarina.
17. Quais as condições básicas para a existência de concorrência pura?
As condições básicas são: A homogeneidade do produto, a insignificância de cada comprador ou vendedor diante do mercado, a ausência de restrições artificiais, a mobilidade e o pleno conhecimento (atributo da palavra “perfeita”).

18. Que características observamos em um mercado monopolista?
Ø  Determinado produto é oferecido por uma única empresa;
Ø  Não tem substitutos próximos para esse produto; e.
Ø  Existem obstáculos (barreiras) de novas firmas na indústria (neste caso, a indústria é composta por uma única empresa).


19. O que é oligopólio?
É a forma de organização do mercado em que poucas empresas dominam com exclusividade da oferta de determinado produto ou serviço que não tem substituto próximo.

20. O que você entende por PIB?
PIB - Produto Interno Bruto refere-se ao valor agregado de todos os bens e serviços finais produzidos dentro do território de um país, independentemente da nacionalidade
dos proprietários das unidades produtoras.
Exclui, todavia, as transações dos bens intermediários e o seu valor é medido a preços de mercado.

21. Quais são os componentes do PIB?
Os componentes do PIB são: consumos das famílias, investimentos das empresas, gasto público e exportação líquida.
22. Defina Crescimento Econômico e Desenvolvimento Econômico.
Crescimento econômico é o aumento real, de longo prazo, do produto nacional do país ou da região.
Desenvolvimento econômico é o processo de melhorar o nível de vida e o bem-estar de uma população por meio do aumento de sua renda per capita.

23. O que é IDH?Quais são seus componentes?
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) tem como objetivo avaliar a qualidade de vida nos países. Seus componentes são: Indicador de renda, indicador das condições de saúde e indicador das condições de educação.


A era do computador

A era do computador

Inicialmente, ainda na primeira metade do século XX, os computadores, assim como muito outros aparelhos eletrônicos, eram compostos de uma infinidade de válvulas e, logicamente, requeriam muito trabalho de manutenção que aplicava em muito tempo perdido.
 Posteriormente, acompanhado avanços da eletrônica, como a criação dos transitores, os computadores passaram a ser constituídos de um conjunto de placas de circuitos impressos.
Como a evolução técnica na sua constituição, hardwere em capacidade e velocidade de processamento de informações.
A todo o aparato físico (computadores, seus equipamentos componentes e periféricos) chamado hardware, e aos programas que são algo intangível, mas imprescindíveis ao funcionamento dos computadores, chamados software.
A evolução dos computadores verifica-se tanto em hardware, como também em software, pois se as máquinas ganharam menor porte, maior capacidade de processamento e mais segurança, também os software, ganharam mais simplicidade, pois no início da existência dos computadores, o seu funcionamento em linguagens específicas, para que a máquina entende se as solicitações efetuadas, as quais eram ininteligíveis à maioria das pessoas.
A programação era feita com caracteres binários, ou seja, os computadores só conheciam os “0” (zeros) e os um (uns) que, combinados corretamente, dão as máquinas instruções para seu funcionamento adequado aos resultados esperados. Com o passar do tempo, foram surgindo linguagens mais compatíveis com a comunicação humana e os computadores passaram a conviver com a linguagem de alto nível, ou seja, linguagens cada vez mais parecidas com a linguagem humana.
Portanto, todo esse processo de evolução do computador, desde ENIAC até os computadores atuais impactaram muito a humanidade e, sobretudo, facilitou e auxiliou o trabalho humano.

A ética dos gestores públicos no Brasil

Universidade Estadual do Piauí (UESPI)
Modalidade: Ead
Curso: Bacharelado em administração pública
Tutora: Lilia de Sousa Rodrigues Vieira
Aluno: Ernandes Pereira Rodrigues. Data: 10/10/2010
A ética dos gestores público do Brasil

     A infração dos gestores públicos diante da ética e das leis tem causado grandes reviravoltas no cenário nacional. Isso é um absurdo e acima de tudo revotante, pois essas ações antiéticas massacram diversas camadas sociais, principalmente a dos pobres.
     Atualmente, a ética dos gestores públicos está um caos. Isso porque eles só pensam em si. Não pensam no bem comum. A pior faceta do individualismo deriva de suas consequências, das suas repercuções no contexto social, que corroem as bases da coletividade e da sociedade, pois se cada um só pensa em si, ninguém pensa no tudo. Mas do que isso, o individualismo impõe o silêncio e indiferença diante dos problemas sociais. Ninguém é responsável, ninguém é culpado, ninguém tem nada a ver com isso. A população tem certo ar de culpa porque não reivindicam, não mobilizam a não ser que sejam vitimadas de forma direta.
     O homem como ser humano deixa de ser importante e relevante nas decisões, seja pública ou privada. E a única coisa que interessa e o que se pode ganhar individualmente com cada ato que pratica.
     Um exemplo que ilustra bem essa realidade são as greves no setor público. Greves nas quais o servidor, pleiteando benefícios e vantagens pessoais, paralisam serviços públicos essenciais para a sociedade: hospitais, segurança pública, INSS, universidades, bancos, etc. Prejudicando, com essa ação principalmente as camadas mais pobres da população. Qual é a responsabilidade social desses servidores? Prejudicar milhares de pessoas por tempo indeterminado? Onde está a conduta ética desses servidores? Cabe a nós, leitores, a reflexão.
     Esclareço que, por corrupção, não entendo sua definição legal, mas ética. Corrupção é o que existe de mais antirrepublicano, isto é, mais contrário ao bem comum e à coisa pública. Por isso, pertence à mesma família que trafegar pelo acostamento, furar a fila, passar na frente dos outros.
     Nós devemos ter cuidado com a ideia amplamente disseminada que a corrupção é o óleo que lubrifica a engrenagem da economia e dos negócios públicos. Não é. A corrupção é um açodo que corrói não apenas a engrenagem da vida governamental, mais também os valores éticos, e até sonhos de um povo. A corrupção quando não coibida, mina a legitimidade dos governos, destrói a fé nas instituições políticas e legais, tornando os cidadãos cínicos e rebeldes. A corrupção não lubrifica nada. Ela é um mal em si, além de ser alimentadora de outros males sociais.
     Portanto, é necessário criar leis severas para punir indeterminadamente esses infratores, pois nada justifica esses atos absurdos. É necessário combatermos esse tipo de ação, visto que, faz-nos perder o empenho em cultivar valores éticos. Além disso, para esse fim é necessário educarmos as pessoas. Deve-se ressaltar que a corrupção mata, pois desvia dinheiro de hospitais, de escolas e da segurança pública.

A responsabilidade moral do administrador

Universidade Federal do Piauí (UFPI)
Modalidade: Ead
Curso: Bacharelado em Administração Pública
Nivelamento: Filosofia e Ética
Tutora: Lilia de Sousa Rodrigues Vieira
Aluno: Ernandes Pereira Rodrigues. Turma: 477103

1. No texto apresentado consta a seguinte afirmação: “Um mundo
perfeitamente bem administrado pode ser um mundo moralmente
mau[...]. O inferno pode ser tanto mais inferno quanto mais
bem administrado for! A boa administração não pode ser, por si
só, critério para avaliarmos o que quer que seja”.
Comente estas afirmações no contexto da administração pública.
Sem dúvida alguma, não é necessário apenas administrar bem, é necessário administrar com disciplina, com moral, com ética, com autonomia. Por outro lado, administrar bem não significa necessariamente dizer que está sendo politicamente correto.

2. De que modo você percebe, na sua experiência pessoal e profissional
como administrador público, as características apresentadas
por Roberto Da Matta a respeito da cultura brasileira? Tendo em
conta a solução sugerida pelo autor, o que você pensa a respeito
dela e da possibilidade de vir a ser praticada pelo administrador
público?
Na cultura brasileira, segundo Da Matta, há duas perspectivas de abordar o problema ético no país. Segundo ele, há dois elementos ou grupos de indivíduos com relações distintas: o elemento pessoal e elemento abstrato. De acordo com ele o elemento pessoal, a relação entre pessoas, que é dominante, frente ao elemento abstrato.O elemento abstrato são as leis gerais e da repressão, seguimos sempre o código burocrático ou a tendência impessoal. Já o elemento pessoal são as situações concretas, seguimos sempre o código das relações e da moralidade pessoal, tornando a vertente do “jeitinho” da “malandragem” e da solidariedade como eixo da ação. Num espaço há a relações entre indivíduos, noutro, entre pessoas, e nessa perspectiva vivem separados. E de acordo com o Antropólogo, devemos mudar todas as relações de poder na sociedade brasileira, e não só aquela relativa ao aparato estatal. Por isso, é necessária a interação entre indivíduos e pessoas para reverter essa situação. Caso contrário, se continuarmos separados com éticas diferentes jamais será possível chegar ao senso comum.
3. E qual pode ser (e deve ser) a responsabilidade moral do administrador
público frente às complicadas relações entre ética e política,
e tendo em conta os limites de toda “ética profissional”?
O administrador pode e deve ter a responsabilidade de administrar com disciplina, moral, ética e compromisso social e empresarial de modo que não prejudique si mesmo e o cliente; não prejudique a categoria profissional e a sociedade.

segunda-feira, 9 de maio de 2011

A importância da matemática no contidiano do administrador

A matemática é um ingrediente indispensável na composição de uma boa administração, pois através do raciocínio lógico alcançado pela matemática os administradores poderão tomar suas decisões financeiras e analisarem os riscos. Além disso, através da Matemática é possível mensurar e quantificar todos os resultados obtidos em determinado exercício social analisando cada uma das variáveis econômicas e comparando os resultados obtidos para  analisar não somente o desenvolvimento financeiro da instituição como também promover mudanças afim de que a organização seja cada vez mais sólida e eficiente mantendo a sustentabilidade financeira equilibrada. A matemática ajuda a desenvolver o raciocínio. Na administração temos de planejar, organizar, dirigir, controlar, e a habilidade com os números é indispensável ao administrador, que por vezes, depende da exatidão dos números. E isso pode determinar o seu sucesso profissional. É por falta de planejamento e controle financeiro é que muitas empresas quebram no terceiro ano de sua existência, apresentando insuficiência e inexistência de suporte financeiro para sua organização, sendo indiscutivelmente necessárias de informações do Balanço Patrimonial, no qual se contabiliza estes dados na gestão financeira, se analisando detalhadamente para a tomada de decisão.. A Estatística já nos permite a interpretação das planilhas e as variações a médio e longo prazo.
Na vida pessoal, quando o administrador aplica os conhecimentos matemáticos em seu cotidiano financeiro, alcançará a melhor forma de administrar seus recursos.